近日，湖南省教育厅印发《关于试点推行学生运动能力达标工作的通知》，明确自2026年5月至2027年12月，在我省学校体育（校园足球）高质量发展试点地区和试点校中的义务教育阶段学校（名单附后），推行学生运动能力达标试点工作，鼓励高中阶段学校参照开展。
《通知》指出，此次试点依据国家《学生运动能力测评规范》开展，旨在践行“健康第一”教育理念，落实学生体质强健计划相关要求，推动学校体育规范化、标准化、高质量发展。
具体试点目标为：小学阶段对应年级学生90%达到相应等级及以上水平（四年级达一级、六年级达二级），初中阶段对应年级学生80%达到相应等级及以上水平（八年级达三级、九年级达四级）。试点学校学生毕业后需熟练掌握1至2项专项运动技能。
试点地区将形成规范统一、闭环管理的学生运动能力等级认证机制，基本形成“兴趣引领、因材施教、全员参与、认证衔接”和“学、练、赛、评、测、认”一体化推进的运动能力测评体系。
为推进试点落地，《通知》明确了六项重点任务。各试点需组织体育教师熟练掌握国家标准，开展专项培训；深化体育课程改革，义务教育阶段每天开设一节体育课，落实课间15分钟要求，鼓励有条件的中小学校上下午各安排一次不少于30分钟有质量的大课间体育活动，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课，科学设计运动负荷。
同时，探索走班制，俱乐部制等教学组织形式，促进体育课与体育活动更加灵活贯通，各试点可根据办学条件，师资优势和学生兴趣推行走班制教学，由学生自选项目并按技能水平分层学习，构建"基础+特色"的全员体育课程体系。鼓励实施基于运动能力等级进阶的体育大单元教学，优化整合教学内容，合理设置教学周期，让学生能够系统掌握一项运动技能并达到相应等级水平。
强化课内课外体育联动，将体育纳入课后服务，依托运动能力标准项目，成立各类体育社团，兴趣小组和校级运动队，开展校园体育节，班级联赛，运动能力等级挑战赛等课余体育活动，形成“课堂教学打基础，课余练习提技能，竞赛活动促提升”的推进机制。
组织开展测评认证，按照学生自主选择项目，“定级不定项”的原则，各试点要在每年5至6月组织学生开展运动能力达标测评，实行测评人终身负责制，证书全省互认互通且不得收取相关费用；同时加强宣传引导，营造家校社协同育人氛围。
《通知》要求，各试点需及时反馈工作情况，每年6月30日前报送学生运动能力达标情况统计表，省教育厅将开展动态监测与指导，推介优秀经验与典型案例。
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来源：湖南日报
湖南教育新闻
